POZNAJCIE NAS

Chcesz wiedzieć co dzieje się na naszych lekcjach? Śpieszymy z odpowiedzią!
Mówimy od samego początku
Każdą lekcję rozpoczynamy od rozgrzewki, która pomaga przełamać blokadę językową. Rozgrzewka może mieć różne postaci - krótka rozmowa, scenki, gra w 5 sekund, Dobble czy Taboo. Uwierzcie bądź nie, ale takie właśnie z pozoru proste gry niesamowicie otwierają. Dzięki nim, skupiacie się na grze a nie na wypowiadanych w międzyczasie słowach.

Gry językowe ale nie tylko

Gry językowe? Mamy ich mnóstwo. Chcecie konkretną liczbę? Na pewno więcej niż 100. Biorąc pod uwagę, że mamy tu 35 tygodni nauki w ciągu roku szkolnego, to moglibyśmy grać w 3 nowe gry na każdych zajęciach. Ale gramy też w Uno, chińczyka czy wojnę! Czyli robimy dokładnie to, co robimy na co dzień… tylko w innym języku! W ten sposób język przestaje być „szkolny”, a zaczyna być codzienny i naturalny.

Uczymy tego, co naprawdę chcesz powiedzieć
Nie czekamy na „odpowiedni poziom”, żeby wprowadzić jakieś słowo.
Bo co wtedy, jeśli chcecie powiedzieć, że:

– jedliście na śniadanie gofry,

– piliście herbatę rumiankową,

– albo byliście u okulisty?
Trzymając się poziomów i zakresu słownictwa, które dane poziomy obejmują, uczeń na poziomie podstawowym musiałby powiedzieć, że zamiast gofra zjadł chleb, zamiast herbaty rumiankowej wypił miętę a zamiast u okulisty był u lekarza. A to przecież zupełnie zmienia te sytuacje!

Autorskie materiały
Tworzymy własne materiały, dopasowane do potrzeb naszych uczniów, biorąc pod uwagę, że

– jedni kochają syrenki,

– inni piłkę nożną,

– a jeszcze inni chcą przygotować się do egzaminu.
Obserwujemy potrzeby naszych uczniów i na ich podstawie wybieramy kolejne tematy. Dopasowujemy je również do miejsca, w który mieszkamy czyli Polski, Gdańska i wężej - do naszej dzielnicy - Przymorza. Mamy tutaj swoje charakterystyczne tematy, których nie znajdziemy w żadnym podręczniku, a które są obecne w naszym codziennym życiu.
Jeśli macie jakieś swoje pomysły - dawajcie znać - z chęcią stworzymy na ten temat lekcję.
Metoda dramy i improwizacja teatralna
Na zajęciach wykorzystujemy elementy dramy i improwizacji teatralnej. Tworzymy scenki, odgrywamy sytuacje z życia wzięte, ćwiczymy realne rozmowy.
Dzięki temu uczniowie są przygotowani na prawdziwe sytuacje: na wakacjach, w świetlicy, na placu zabaw czy w pracy.

Może nie jesteśmy w stanie wspólnie wsiąść do samolotu i porozmawiać ze stewardessą, ale możemy stworzyć nasz Languartowy pokład – tak, by być gotowym na dalekie (językowe) loty!
Metoda dramy oraz improwizacja teatralna trenują również Waszą kreatywność. Zajęcia są zdecydowanie ciekawsze kiedy możecie wcielić się w rolę szefa, kelnera czy lekarza i samodzielnie zdecydować jakie atrybuty nadacie tym postaciom.

Błędy są częścią nauki

Traktujemy błędy jako naturalną część procesu. Każdy z nas je popełnia. Może zamiast się ich bać – warto je trochę polubić? Z czasem będzie ich coraz mniej! Obiecujemy!
Wiemy, że jesteście tu po to by te błędy niwelować i chcecie poczuć się pewniej w mówieniu. Będziecie mogli wybrać czy chcecie być poprawiani w trakcie mówienia, czy też analizować je po danym zadaniu. Krok po kroczku i błędy będą mniej widoczne. Najważniejsze to by myśl o nich nas nie paraliżowała. Niesamowicie rezonuje z nami powiedzenie „Connection, not perfection" - w końcu język służy do komunikacji a nie do bycia perfekcyjnym.
Efekty
Nasi uczniowie bardzo szybko pozbywają się blokady językowej. Nawet osoby określające siebie jako „oporne językowo” przyznają, że ta blokada była w ich głowie znacznie większa, niż w rzeczywistości, a regularne lekcje pomogły się jej pozbyć.
Rozgrzewki, gry i zabawy językowe ośmielają i wprowadzają mniej szkolną atmosferę. Nauka języka zaczyna być frajdą a nie obowiązkiem. Czy coś może smakować lepiej niż samodzielnie zamówione lody w obcym języku?
Teatr, scenki, dialogi powodują, że nasi uczniowie dystansują się do popełnianych błędów, co pozwala im rozwinąć skrzydła, bo nic tak bardziej nie blokuje rozwoju jak nasz strach.
Wcielanie się w postaci oddala od nas błędy, bo przecież słowa padają z ust bohatera a nie naszych.
Dzięki dialogom z życia codziennego, nasi uczniowie są gotowi na sytuacje, które czekają ich w przyszłości i na które mogą się językowo przygotować.
Z kolei improwizacja teatralna powoduje, że „small talk" przestaje paraliżować i uczy reagować naturalnie w sytuacjach, których nie jesteśmy w stanie przewidzieć.

Jeśli chcesz poczuć klimat naszych zajęć, koniecznie zajrzyj na naszego Instagrama!